jueves, 21 de febrero de 2019

Pescando mensajes en la película CAMPEONES

Actividad de submarinismo e inmersión con la película ganadora del  GOYA 
a la mejor película 2018.


Comenta y razona las intenciones y significados (escondidos) de  las siguientes frases que aparecen en diferentes diálogos de la película.
Aporta una opinión personal y sensible, respetuosa y siempre positiva.

1) “A mí no me gustaría tener un hijo como nosotros; lo que sí me gustaría es tener un padre como tú; muchísimas gracias por todo”. (Marín)

2) “Jugamos para ganar, no para humillar” (Collantes)

3) “La diferencia hace único a cada ser humano”.

4) “Esto ni son jugadores, ni son normales. ¿Y quién es normal,? ¿Tú y yo somos normales?”

5) “Tu obligación es protegerlos y defenderlos” (Sonia)

6) “La discapacidad la va a tener siempre, le estamos enseñando a manejarla” (Ramón).

7) “No te pido ninguna garantía, solamente que no tires la toalla”(Julio)

8) ¿De quien es la canción que también ha ganado el Goya? Qué relación tiene con la peli?

9) Finalmente, busca el mejor actor de reparto 2019 y copia su parlamento de agradecimiento que emocionó a tod@s.

lunes, 14 de enero de 2019

LETTERING - Cuando las letras se convierten el arte...





Ejercicios y plantillas para realizar:




Tutorial con 10 trucos y consejos para aquell@s que quieran aprender y empezar de forma fácil y sencilla con el Lettering, y os explica la diferencia entre caligrafía y lettering.


El blog de la Srta. Rock & Roll


Libros para descargar y manuales de tipografía creativa:
58 Libros gratis de caligrafía, lettering y tipografía
https://kevindisenador.wordpress.com/2016/02/24/lettering-time-60-libros-gratis-y-online-de-caligrafia-lettering-y-tipografia/



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viernes, 26 de octubre de 2018

Google Doodle


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Los doodles son los divertidos, sorprendentes e incluso a veces espontáneos cambios que se realizan en el logotipo de Google para conmemorar festividades, aniversarios y las vidas de célebres artistas, pioneros y científicos.

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El equipo ha creado más de 2.000 doodles para nuestras páginas principales de todo el mundo.
¿Quién diseña los doodles?

Existe un equipo de ingenieros e ilustradores (denominados "doodlers") que se encarga de la creación de todos y cada uno de los doodles que ves.
¿Cómo pueden los usuarios de Google o el público enviar ideas para doodles?

El equipo de los doodles está siempre encantado de recibir ideas de los usuarios. Para ello, los usuarios pueden enviar un correo electrónico a la dirección "proposals@google.com" incluyendo ideas para el próximo doodle de Google. El equipo recibe cientos de solicitudes a diario, por lo que lamentablemente no podemos responder a todos los usuarios. De todas formas, te garantizamos que leeremos tu solicitud. :)

  
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viernes, 5 de octubre de 2018

La Perspectiva Cónica - Dibujamos nuestro entorno

Objetivos generales:
  • Relacionar el espacio con el plano, comprendiendo la necesidad de interpretar el volumen en el plano mediante los sistemas de representación.
  • Desarrollar procedimientos para representar la profundidad espacial. 
  • Aplicar los trazados de perspectiva cónica en sus dibujos de objetos, espacios y paisajes. 
  • Valorar el avance y la aplicación de la perspectiva cónica en las manifestaciones artísticas. 
  • Conocer los fundamentos de la perspectiva cónica, analizando los tipos que pueden darse según la posición que adopte el observador respecto al modelo. 
  • Utilizar la infografía como recurso de asistencia en el dibujo técnico.

En las personas con la visión normal, se sigue esta secuencia:
1. La luz entra el ojo a través de la córnea, la superficie transparente en forma convexa que cubre el frente del ojo.
2. De la córnea, la luz pasa a través de la retina, membrana coloreada y circular, donde se encuentra la pupila, orificio situado en la parte central, que regula la cantidad de luz que llegará a la parte posterior del ojo.
3. La luz entra en contacto con el cristalino, que, como una lente, enfoca los rayos en la retina.
4. Atravesado el cristalino, la luz pasa a través del humor vítreo, la sustancia gelatinosa transparente que rellena el centro del ojo y que ayuda a mantenerlo en su forma esferoide.
5. Finalmente, llega a la retina, la capa nerviosa sensitiva a la luz que recubre la parte posterior del ojo.
6. La información recogida por las células de la retina es enviada al cerebro a través del nervio óptico donde se
producirá la interpretación en imágenes.
7. Es en este proceso de paso de la realidad a lo que percibimos cuando se produce la visión cónica, dado que todo lo que llega a nuestro cerebro pasa por un único punto, nuestro ojo.

Definición. Fundamentos de la perspectiva cónica.

La perspectiva es el arte de dibujar volúmenes (objetos tridimensionales) en un plano (superficie bidimensional)
para recrear la profundidad y la posición relativa de los objetos, tal como los apreciamos a simple vista.
En un dibujo, la perspectiva simula la profundidad y los efectos de reducción dimensional y distorsión angular.


Elementos principales:
  • PF.Puntos de fuga:Punto en el cual convergen las líneas paralelas entre si y oblicuas al plano del cuadro.
  • PH. Plano del Horizonte: plano horizontal y a la altura del Punto de Vista.
  • PG. Plano Geometral: plano horizontal, representa el suelo.
  • PD. Plano de Desvanecimiento: plano vertical, contiene al Punto de Vista.
  • PC. Plano del Cuadro: plano vertical, en él se produce la imagen o proyección.
  • LT. Línea de Tierra: Intersección de los planos PG y PC.
  • LH. Línea de Horizonte: Intersección de los planos PG y PD.
  • PV. Punto de Vista: en la recta de intersección de los planos PH y PD.
  • PP. Punto Principal: es la proyección del Punto de Vista sobre el PC y está en LH.
  


Introducción a la Cónica (con video):


Video ejemplo de construcción
1 punto de fugaaquí
Video ejemplo con 2 puntos de fuga: aquí

Ejercicio práctico:

Teoría Perspectiva cónica:

-> Ejemplo de Construcción en Cónica:


Material general 4 eso:
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[Untitled-53.jpg] 




Otros recursos:

- Programa de presentación teorica y práctica de perspectiva cónica.                    http://palmera.pntic.mec.es/~jcuadr2/conica/inicio.swf 

- Teoría ampliada de perspectiva Cónica.
http://fresno.pntic.mec.es/raguila/conico-pespectiva/Web%20sistema%20conico-pespectiva/Presentation_Files/index.html

- Free Drawing Sessions: Videos e imágenes perspectiva (explicados)
http://freedrawinglesson.blogspot.com.es/

- SLIDESHARE sobre teoría de la CÓNICA y ejemplos en la Historia del Arte
http://es.slideshare.net/COQUIPODESTA/perspectiva-cnica-25411900?next_slideshow=1


- Teoría COMPLETA y AMPLIADA de perspectiva Cónica (Antonio Cuesta) (Muy completo)
http://biblio.iesalonsoquesada.org/dibujo/1bachillerato/APUNTES%20DE%20DIBUJO/CONICA.PDF

- Página con recursos de aplicaciones en el arte.
http://laperspectivaconica.wordpress.com/2013/03/15/aplicaciones-perspectivas-conica-isometrica/  









jueves, 14 de diciembre de 2017

El aroma de las letras. La tipografía como camino al sentir de los sentidos.


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Nuestros sentidos son las ventanas que tenemos abiertas al mundo, al exterior, a lo que nos rodea. Nos conectan con la existencia y nos enlazan con la vida. Y por estas ventanas abiertas nos entra la brisa viajera que nos penetra en la piel y nos pone la carne de gallina: los sentimientos. Porque no hay que olvidar que vivimos para y por los sentimientos, sin ellos no vivimos, sino que sobrevivimos. 





Una de las grandes tareas en la aventura de vivir es dar sentido a los sentidos –si se nos permite el juego de palabras-, y para conseguirlo debemos detectar y articular los tentáculos poéticos que rozan, primero, y penetran, después, la emoción.



Una buena imagen fotográfica, los trazos de un artista sobre un lienzo en blanco o los precisos acordes de una pieza musical, activan nuestra sensibilidad. Somos capaces de emocionarnos con ellos porque percibimos estas sensaciones a través de la ventana de la vista o del oído. 


Es entonces cuando “tienen sentido los sentidos” y sentimos en plenitud. Adquiere corporeidad el binomio sentido-emoción: el color de una canción, el tacto de un poema, la melodía de una caricia, el sabor de un destello celeste.




El olor, el perfume, el aroma… ese suave rasgueo que emigra del exterior para trepar como una magnolia y cosquillear los pliegues más recónditos del espíritu. Las flores, los cosméticos, la comida, las personas, el mar. Para qué seguir…

Y las letras!!!!!!


El aroma, ese efluvio de tela dorada que cubre las letras de ADN. Todas ellas. Las escritas, las dibujadas, las diseñadas.

Resultat d'imatges de composicion tipografia 

Actividades sobre TIPOGRAFIA:

1.- Realizar varios bocetos/ideas de "tipos" y letras que te gustaría crear. (con líneas curvas, gruesas, líneas rectas, anchas, basados en círculos, cuadrados, formas nuevas, etc...
Una vez hecha esta primera soltura de mano, desarrolla en la ficha 1 las tipografias que mejor crees que te han salido dentro de cada estilo. (a lápiz)

2.-  Realiza finalmente UNA Tipografía (creada y pensada por ti) en mayúsculas y otra en minúsculas a las que deberás de poner nombre una vez las tengas dibujadas y repasadas en la ficha que te propongo a continuación.

FICHA MAYÚSCULAS                              FICHA MINÚSCULA